L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture « UNESCO » a conseillé à tous les pays d’adopter une politique d’éducation multilingue, et recommandé d’adopter la langue maternelle dans l’éducation des enfants pendant les premières années de leurs études.
L’organisation a déclaré dans un communiqué publié avant la « Journée internationale de la langue maternelle », qui tombe le 21 février de chaque année, que ses données sur les disparités dans le domaine de l’éducation montrent que les enfants « qui reçoivent une éducation dans la langue qu’ils parlent à la maison , sont plus susceptibles de maîtriser la compétence de compréhension des textes lus en fin de primaire par 30 % des enfants qui ne parlent pas la langue d’enseignement dans le monde.
L’agence des Nations Unies a ajouté que les preuves montrent également que l’apprentissage dans la première langue ou la langue maternelle améliore les compétences sociales des enfants.
La Directrice générale de l’UNESCO, Audrey Azoulay, a souligné l’importance d’adopter une éducation multilingue basée sur la langue maternelle dès les premières années scolaires, ajoutant que cela contribue aux efforts pour faire face à la crise mondiale actuelle qui afflige le secteur de l’éducation, tout en préservant le multilinguisme comme un élément culturel authentique.
Azoulay a appelé la communauté internationale, en particulier, à soutenir les pays africains dans leurs efforts pour développer l’apprentissage multilingue, notant qu’un nouveau rapport récemment publié par l’UNESCO intitulé « Nous sommes nés pour apprendre » indique qu’un enfant sur cinq reçoit une éducation dans leur langue maternelle en Afrique.
Le chef de « l’UNESCO » a souligné que le continent africain a les taux les plus élevés de diversité linguistique.
Le rapport a révélé que cette situation est préjudiciable aux résultats d’apprentissage sur le continent, où seulement un élève sur cinq maîtrise les bases de la lecture, de l’écriture et des mathématiques même après avoir terminé l’enseignement primaire.
L’organisation a noté le succès du Mozambique, qui a récemment élargi la portée de l’éducation bilingue pour inclure 25% des écoles grâce à un nouveau programme de formation des enseignants, et a réaffirmé que la communauté internationale devrait mobiliser davantage de fonds pour soutenir les pays africains qui investissent dans ce domaine, pour que ce succès rayonne sur tout le continent.
L’organisation a mentionné l’importance de préserver les langues des peuples autochtones, notant que 40% des langues parlées dans le monde, qui comptent plus de 6 700 langues, sont menacées d’extinction à long terme, en raison du faible nombre de locuteurs.
